Научно-философское общество
Мир через Культуру

Гармония между Началами – залог здорового потомства...  Беременность – священное состояние женщины...  Характер будущего ребёнка формируется в утробе матери...  Нарушение Космических Законов – причины болезней у детей...  Здоровая семья – высоконравственные дети!...  На пороге рождения Новой Огненной расы земного человечества....  Дети «Индиго» - среди нас...

Наше будущее несомненно связано с детьми. В своём будущем воплощении каждый из нас снова будет ребёнком, будет проходить период детства и юности. Улучшение жизни человеческого общества, в первую очередь, зависит от нас с вами и от того, какими нравственными и физическими качествами будут обладать наши дети. Увы, здоровье наших детей, и физическое, и духовное вызывает тревогу. Мы ходим по улицам и слышим матерную брань из детских уст, наблюдаем подвыпивших и курящих детей обоего пола, видим детей агрессивных и жестоких. Нередко на приёме у врача избитые сверстниками дети, особенно после дискотек, причём, часто избивают ни за что, просто так, незнакомые.

Почему же год от года возрастает число больных детей? Как врачу, мне приходится наблюдать, что всё больше появляется детей, отстающих в развитии, слабых, с хроническими заболеваниями. Увеличивается число детей-инвалидов.

По данным статистики, более 11% детей (то есть практически каждый десятый) имеют отклонения в психическом и физическом развитии. Для исправления создавшейся ситуации недостаточно только медицинской помощи. Здоровье человека лишь на 8-12% зависит от медицинской поддержки, на 20-25% – от окружающей среды, а в основном, на 60-70% – от образа жизни. Из 30 тысяч существующих болезней медицина более-менее справляется только с пятью тысячами, то есть с одной шестой.

Что же оказывает влияние на здоровье детей? Здоровье ребёнка начинается с психо-духовного здоровья родителей, с их образа жизни. Разве ждут от ядовитого дерева съедобных плодов. Известно, что на наследственность влияет качество продуктов, чистота воды и воздуха. Врачи не устают повторять, что табак, алкоголь, наркотики влияют на ДНК, то есть на наследственность. Это особенно касается женщин, так как яйцеклетки не обновляются и все употребляемые яды оставляют след. К сожалению, примеров таких множество, особенно среди брошенных детей. Дети, рожденные от женщин, употребляющих алкоголь, от женщин курящих – это дети слабые, плохо набирают вес, отстают в физическом и психическом развитии. Возможно женщина с хорошей наследственностью, но периодически употребляющая вино, табак и другие яды, родит ребёнка без внешних нарушений, но зато клетка ДНК «записывает» всё. И в следующих поколениях, продолжающих тот же образ жизни, проявится уже больное потомство.

Современная наука доказывает, что наряду с выше-перечисленными факторами, на здоровье оказывает влияние качество мысли и эмоций, качество чувств и музыка, её красота и ритм... Это подтверждается исследованиями учёных: Шипова, Акимова, Ключникова, Искакова, Казначеева, Короткова, Аманошвили и многих других учёных.

Исследования руководителя лаборатории квантовой генетики академика Петра Гаряева свидетельствуют, что слова и мысли влияют на ДНК, а из этого следует, что матерная ругань, злобные мысли не исчезают без следа и оказывают влияние на здоровье матерщинника, на всех окружающих и на всю внешнюю среду. Учёными доказана материальность мысли. Психофизика или наука о мысли называет мысль торсионным полем, эти поля могут оказывать как положительное, так и отрицательное воздействие, в зависимости от качества мысли. Человеческие мысли оказывают сильное информационное воздействие на энергетику Пространства, а ведь эти мысли не всегда миролюбивы.

На наследственность оказывает влияние и девственная чистота. Это доказано генетиками ещё в прошлом веке, более 150 лет назад. Оказывается, именно первый мужчина в жизни женщины закладывает генофонд будущего её потомства. Увы, эти открытия учёных использовались только в животноводстве для выведения здорового потомства. Поэтому Россия славилась породистыми скакунами, молочными коровами и соболями. Это закон называется «телегения». Первый, случайный мужчина в жизни женщины обычно «дарит» её роду вырожденческий букет. От животно-физиологической «любви», приправленной вином, окутанной табачным дымом, да ещё под разрушительный ритм афро-американской музыки джунглей или фильма ужасов, не родить прекрасное потомство. Понемногу, из поколения в поколение генный аппарат земного человека накапливает плохое и хорошее, так формируется генофонд.

Природа возложила на женщину важную миссию – выносить и родить ребёнка.

К сожалению, далеко не все задумываются об ответственности, предназначенной Природой. Надо женщине очень следить за своим физическим и, особенно, за духовным состоянием, чтобы не попасть в число печальной статистики.

Народы древнего мира, жившие в дружбе с вечной космической Мудростью, понимали, что для того, чтобы хорошо исполнять обязанности супруги и матери, женщина нуждается в особом воспитании и образовании.

Нужное воспитание и образование женщина получала при храмах. Особое посвящение женщины существовало в Индии в ведические времена.

В Египте оно происходило во время мистерий Изиды, в Греции посвящение было учреждено Орфеем, в Риме – в храмах Юноны, Дианы, Цереры, Миневры.

Посвящение заключалось в символических обрядах, давались советы и правила, касающиеся отношений полов, времён года и месяцев, которые благоприятствуют счастливому зачатию.

Большое значение придавалось нравственной и физической гигиене во время беременности, чтобы священное дело творчества нового человека совершалось по божественным законам. Таким образом, в женских мистериях преподавалась наука супружеской жизни и искусство материнства.

Посвящение женщины в древнем мире являлось истинной причиной красоты расы, сильных поколений и долговечности семьи в древнем Египте и в древней Греции.

Для мужчины и женщины, посвящённых в Космические Законы и знающих, что душа ребёнка существует до его земного рождения, создание ребёнка становилось священнодействием, призывом души к воплощению. Между воплощаемой душой и матерью существует почти всегда сродство. Поэтому плохие и развращённые матери привлекают к себе души тёмные и злые, тогда как нежные и чистые матери притягивают к себе светлые души.

К сожалению, на нашей планете лишь ничтожное меньшинство родителей понимают, что от того какие они сами, таким будет и их ребёнок. Большинство же землян мало беспокоится о своей чистоте и нравственности.

Великий духовный Учитель Индии Свами Вивекананда писал:

«Мои отец и мать постились и молились год за годом, чтобы мне родиться. Каждый ребёнок, рождённый без молитвы незаконен. Тот ребёнок, который пришёл в мир с проклятием, как случайная ошибка, в момент оплошности, просто потому, что нельзя предотвратить – чего мы можем ожидать от такого потомства. Вы то, как вы зачаты. Мы приходим на Землю с предрасположенностью к добру или злу. Мы рождаем Богов или рождаем демонов».

Прекрасны дети, рожденные от духовного брака, ибо они привлекаются к воплощению творческой энергией Любви. Негармоничные и распущенные половые отношения не дадут хорошего потомства, ибо могут привлечь души неразвитые и слабые.

Физическая близость между мужчиной и женщиной – как проявление любви, вливает в Космический поток энергию проявленной любви.

Бог – это Любовь во всех её Высоких проявлениях.

Близость половая без любви тоже производит энергию, но это уже космические отбросы, нуждающиеся в длительной переработке. По Космическим Законам насоривший подобным образом, должен сам и убирать свой мусор. Плата за несоблюдение гармонии между Началами выражается в страдании: это болезни, бесплодие, рождение несчастливых и больных детей и прочие несчастья – 90% гомосексуалистов болеют СПИДом и т.п... Поэтому, так называемая свободная «любовь», «любовь» за деньги, половые извращения (онанизм, лесбиянство, гомосексуализм, сексо-мазохизм и т.д...) – недопустимы. Такие нарушения Космического Закона распространения и сохранения Жизни ведёт к вырождению земного человечества.

Пример. США, где в результате сексуальной «революции» до 70% гомосексуалов, 55 миллионов наркоманов, 44 миллиона американцев неспособны подсчитать сколько денег они потратили на покупки, 37 миллионов американцев нуждаются в психиатрической помощи (по данным доктора Кинси, США).

Любовь между Началами – это величайшая творческая сила, но она не ограничивается лишь рождением детей. Производить потомство могут все животные, насекомые и растения. Если же разумный человек ограничивается лишь физическим пониманием Закона – то он возвращается к безумному животному состоянию. Любовь – орудие совершенствования расы. Высшая октава Земной Любви – это всё, что создано человеческим гением. Этой Любовью созданы все прекрасные взаимоотношения, все произведения искусства, красивые города... Высокая бескорыстная Любовь вдохновляет на великие подвиги!..

Половое животное чувство (животный секс) – это орудие вырождения расы разумных существ. В половом центре скрыта огромная творческая сила. Природа экономна и не допускает расход энергии на похоть, за это люди расплачиваются болезнями, несчастиями. Беспорядочные, случайные сексуальные отношения приводят к разложению человеческого общества. Это преступление! Оно должно наказываться и презираться разумным обществом также как предательство, кража, убийство и т.п...

Отсутствие знания о непрерывности жизни и невежественная вера в, якобы, однократность человеческого существования побуждает современного человека материалистического мировоззрения искать в жизни лишь одни удовольствия и наслаждения.

Именно это и насаждают силы тьмы и разрушения, используя продажные СМИ.

Многие и многие тысячи современных людей в поисках наслаждений жгут с двух концов свою свечу жизни, беспорядочно тратят свою жизненную субстанцию (половую энергию) и часто ещё в молодом возрасте оказываются исчерпанными до конца и никуда более неспособными.

Человек, истративший весь запас жизненной субстанции, неспособен к творчеству ни на физическом, ни на духовном плане. Он, как выгоревшая лампада, как вычерпанный до дна колодец, не может ни воспринять, ни дать знания. Результатом этого в старости может быть болезнь Альцгейзмера, т.е. старческий маразм и т.п... Будучи «пустой оболочкой», такой человек, попадая после смерти в Тонкий Мир, чужд природе Тонкого Мира. Не имея Огня жизни, он уничтожается Пространственным Огнём в низших слоях Тонкого Мира. Сколько таких людей, стоящих на краю пропасти, в которую сыплются все, нежелающие знать Основы Космического Существования.

У философа и писателя Леонида Андреева имеется рассказ «Бездна», в котором описывается страшное, неконтролируемое человеком, проявление половой энергии.

Утончённые интеллигенты, студент и студентка, в поисках уединения забрели на окраину города, где встретили каких-то подвыпивших молодых людей. Они избили до полусмерти студента, а девушку раздели и совершили групповое насилие, придушив свою жертву. Ночью студент очнулся и, нащупав труп девушки, сделал попытку её вернуть к жизни, от этих действий он пришёл в возбуждение и совершил насилие над холодным трупом. Что за страшная сила, толкнувшая группу мастеровых на такое мерзкое преступление, а студента – на поступок ещё более мерзкий?!

Разжигание страсти и злоупотребление страстью очень опасно!.. Ни одно чувство не пропадает в Пространстве Беспредельности. Оно остаётся с человеком и как ребёнок, им порождённый, требует питания. Порождённая сущность страсти является живой астральной субстанцией, питающейся половой энергией, и с каждой порцией она становится больше и сильнее. Если вовремя не остановиться, то взращённый дракон пожирает своего породителя и его жизнь может продолжиться в чёрной бездне хаоса.

К сожалению, через современные средства массовой информации идёт пропаганда свободной скотской «любви», предлагается различная порнографическая макулатура. По некоторым данным, 83% подростков через Интернет знакомятся с порнографией.

Великий Космический Закон притяжения Начал должен быть обращён не на удовлетворение плотских страстей и скотских желаний, а на Великое служение Общему Благу и Эволюции всего человечества.

По мере духовного совершенствования землян будет улучшаться и культура брачных отношений. Законный или гармоничный брак – это брак, прежде всего, основанный на любви к Силам СВЕТА, на любви к друг другу и на духовной близости. А для гармоничного брака необходимо соответствие между телом, душой и духом. Это значит, что обе половины должны нравиться друг другу физически, сходиться характером, вдохновлять друг друга на развитие своих творческих способностей и идти вместе по пути духовного совершенствования.

У такой пары будет хорошее, а может быть, и выдающееся потомство. Дети, воспитанные в такой семье, максимально раскрывают принесённые на Землю возможности. Что же происходит в действительности?

Огромное большинство людей сочетаются лишь на основании физических влечений, когда наружность или шальная физическая близость решает легкомысленный брак.

Жизнь таких постельных партнёров никогда не будет удачной. И дети в огромном большинстве будут неудачными. Гармонии в доме при таком браке быть не может.

Творческие способности супругов или не выявляются полностью, или взаимно разрушаются (постоянные ссоры, выяснения т.н. «отношений» – сколько на это уходит сил!). Дети в такой семье выявить свои лучшие качества не могут, напротив, они выявляют лишь свои отрицательные свойства.

При огромном множестве таких бракованных «браков» народ дегенерирует и государство разрушается. Достаточно ли только личных возможностей в выборе супруга?

Очень редко. Здесь почти всегда нужен Совет Знающих. Медицина в скором времени должна дать комплексную систему исследований кандидатов на брак.

Основные параметры, по которым будет определяться гармоничность или дисгармоничность брачующейся пары, это:

1) астрологическая сочетаемость;

2) исследование ауры методом Кирлиан (ауры должны сочетаться по излучениям и цветовой гамме);

3) соответствие стихий (взаимодействие тождественных или родственных элементов: Огонь с Огнём или Воздухом, Воздух с Воздухом или Огнём, Земля с Землёй или Водой, Вода с Водой или Землёй);

4) группа крови и резус (желательно одна и та же группа и резус).

Лишь родители, принадлежащие к одной Стихии, могут дать уравновешенное потомство. В жизни мы видим, как часто Огонь сочетается с Водою или Воздух с Землёю. Именно, бесплодие и вырождение целых народов имеют в основе своей подобное смешение. Придёт время, когда необходимость придерживаться этих знаний, астрологических условий станет естественной необходимостью при выборе спутника жизни.

Пренебрежение космическими Законами грозит судьбой когда-то исчезнувшей Лемурии. Древний мир знал и применял высокие Знания.

Чтобы хорошо исполнять свои обязанности супруги и матери, существовало женское посвящение в Индии (в ведические времена), в Египте, в Греции и у славян. Посвящение давалось старшей жрицей. Оно касалось самых интимных сторон супружеской жизни.

Давались астрологические знания, знания о нравственной и физической гигиене женщины, чтобы священное создание нового человека совершалось по Космическим Законам. Таким образом, в женских мистериях преподавалась наука супружеской жизни и искусство материнства. Применение её начиналось ещё до рождения ребенка.

После рождения, до семилетнего возраста дети оставались в гинекее (на женской половине жилья), куда муж имел доступ под исключительным надзором матери. Мудрая древность полагала, что дитя, как нежное растение, нуждается в теплой материнской атмосфере. Отец не может дать того, что необходимо в этом нежном возрасте. Нужна нежность и ласка матери, необходима сильная и охраняющая любовь женщины, чтобы защитить от внешних влияний чуткую душу ребенка. Благодаря тому, что женщина с полным сознанием исполняла высокие обязанности супруги и матери, на которые в древности смотрели как на божественные, она действительно была жрицей семьи, хранительницей священного жизненного Огня – Вестой очага. Посвящение женщины в древнем мире являлось истинной причиной красоты расы, сильных поколений и долговечности семьи.

Великий Пифагор в своем ордене учредил отделение для женщин. Женщины, посвященные им, принимали вместе с обрядами и заповедями высшие принципы своих женских обязанностей. Утверждалось сознание их высокой задачи. Он раскрывал им преображение Любви в совершенном браке, которое должно предоставлять взаимное проникновение двух душ в самое средоточие Жизни и Истины.

Мужчина – в своей силе – представляет начало творческого духа.

А женщина – во всем своем могуществе – олицетворяет Природу в её пластичности, в её чудесных существованиях, как земных, так и божественных. Если эти два существа способны достичь полного взаимного проникновения, телесного, душевного и духовного – то они вдвоём составят целую вселенную... Для мужчины и женщины, действительно посвящённых, создание ребенка имеет бесконечно более прекрасный смысл и большее значение, чем для нас. Для отца и матери, знающих, что душа ребёнка существует рядом ещё до своего земного рождения, то зачатие становится священнодействием, призывом души к воплощению. Между воплощенной душей и матерью всегда существует сродство.

Потому плохие и развращённые матери привлекают к себе тёмные и злые души, тогда как нежные и чистые матери притягивают к себе светлые души. Свята и прекрасно задача матери.

Прекрасны дети, рождённые от духовного брака, ибо привлекаются к воплощению творческой энергией Любви. Негармоничные браки, основанные на страсти, и распущенные половые отношения не дают хорошего потомства, ибо привлекут к воплощению души слабые, страстные и неразвитые.

Западный ученый Менли Холл говорит, что история души человека (его карма) записана в его крови. Положение, занимаемое им в эволюции, его надежды, страхи и т.д., – всё зарегистрировано на эфирных формах в потоке его крови. Интересно отметить, что коэффициент крови некоторых народностей одинаков. Тогда как состав крови других резко разнятся между собой, к примеру, кровь русских и кровь англичан.

«Состав крови по самому грубому делению распределяется на четыре группы. Групп этих больше, но тонкие подразделения исследовать – это вне возможностей современной медицины. Она только подозревает об этом, но нет совершенной аппаратуры. Кроме того, состав крови имеет прямое отношение к Стихиям Природы. И определение этих тонких принадлежностей пока вне досягаемости современной медицины.

Правильно отмечено, что есть один вид крови, который соединяется со всеми остальными. И конечно, этот тип ближе всего к огненному элементу.

Из-за несовершенства лабораторных условий в определении субстанции крови, очень много неудачных переливаний крови. В огненной лаборатории зачатия огненное производство крови зависит от творческих сил матери.

Весь процесс крови и оформления плода – в матери.

Преобладание того или иного элемента сказывается не только в характерах людей, но отражается на составе крови и на свойствах нервного вещества. Врачам, занимающимся переливанием крови от здорового к больному, известны случаи, когда переливаемая кровь свертывалась и наступала смерть больного. Происходит это от разного состава крови, взятой у людей противоположных Стихий.

Эзотерическая наука Востока говорит, что если лица противоположных Стихий вступают в брак, то с каждым рождением следующего ребенка женщина начинает чахнуть, и чем больше детей имеет, тем слабее и болезненнее она становится. Это объясняется тем, что с рождением каждого ребенка женщина получает прилив крови мужа, часть состава его крови, и конечно, раз кровь его другого состава, то это губительно для её здоровья. В браках же одинаковых или родственных элементов наблюдается обратное явление: с каждым ребенком женщина расцветает, получая приток крови и энергии одинакового состава, что благоприятно отражается на её здоровье и детях.

На конгрессе Канадского медицинского общества в Торонто доктор Уокер прочел доклад о браках и о крови. На основании анализа крови нескольких тысяч пар Уокер доказал о необходимости определения состава крови новобрачных до вступления в союз. По определению доктора браки могут быть удачными лишь в том случае, когда кровь жениха и невесты принадлежат к одной и той же группе. Как правильно утверждает доктор Уокер, браки бывают неудачными и сопровождаются всякими осложнениями и драмами, если кровь супругов разная. Д-р заметил, что когда кровь отца 1-ой группы, а кровь матери 3-ей, не взирая даже на самые высокие качества ума, дети рождаются дефективными и полу-идиотами. Из всего этого видно, какое великое значение, государственное и планетарное имеет правильное сочетание людей в браках.

Сокровенные Знания древности, основанные на высокой духовности ушедших рас, наделяло беременную женщину особыми свойствами. Она стоит на грани Миров, являясь связующим звеном с духами Невидимых сфер Бытия.

Древние Мудрецы знали, что к состоянию беременности следует относиться очень бережно. В это время женщине необходим внутренний и внешний покой, и общение с Природой.

Развитие ребёнка целиком зависит от поведения, образа мыслей и чувств родителей. Кровь матери несёт плоду в своих потоках энергию всего, что она съела, выпила, вдохнула, а также энергию мыслей и чувств, как матери, так и отца. Все впечатления, всё, на что брошен взгляд, любое переживание отражается на ребёнке в утробе. Категорически не рекомендуется слушать музыку с грубыми ритмами, а также смотреть телепрограммы со сценами насилия и убийств, ибо всё это вызывает агрессию, оказывает негативное энергетическое воздействие.

Страх любого вида может привести к выкидышу. Нервозное состояние женщины приводит к спазму сосудов, повышению тонуса мышц матки и приводит к кислородному голоданию плода. Хроническое кислородное голодание проявляется беспокойством ребёнка, он может запутаться в пуповине и это усилит удушье. Как результат – дети рождаются с различными нарушениями, они беспокойны, вздрагивают, у них задерживаются нормальные этапы развития, они пугливы. Здоровое, спокойное состояние любящей матери передаёт ребенку чувство защищённости и он хорошо развивается.

Женщине, ожидающей ребёнка, полезны лучи восходящего Солнца, гармоничная музыка, ароматы розы и мяты. Всякая красота полезна. Важно, чтобы в этот период будущая мать поддерживала состояние радости, торжественности и любви. Все возвышенные чувства влияют на состав крови, улучшают ауру и укрепляют её заградительную сеть. Возвышенные мысли способствуют воспитанию ребёнка с самого начала его формирования. На характер ребёнка оказывается соответствующее влияние, как со стороны самой матери, так и со стороны всех окружающих.

В древней Греции будущих матерей отправляли на девять месяцев в прекрасные сады. Гармония природы, музыка и величественные скульптуры Героев и Богов положительно воздействовали не только на психическое состояние женщины, но и на ребёнка, который воспринимает окружающий мир через мать.

Таким образом, воспитание начиналось уже с первых моментов пришествия духа в плотный земной мир.

Женщины, которые готовятся стать матерями, нередко чувствуют, какой душе они дают приют. У них бывают иногда странные сны и видения. В них они видят неведомые страны, испытывают незнакомые чувства и желания. По своим мыслям и ощущениям женщина может судить, каким будет её будущий ребёнок.

Казалось бы, как короток период жизни в утробе матери – всего каких-то девять месяцев, но за ними миллиарды лет биологического времени.

В них сконцентрированы все этапы развития жизни, вся история человечества. Очень важно наполнить эти месяцы гармонией чувств родителей. Современная техника позволяет наблюдать, как реагирует ребенок на эмоциональное состояние матери, находясь в её утробе.

Ребёнок спокоен, если родители нежны друг с другом, и беспокоен, если они раздражены, ссорятся или если его жизни что-то угрожает.

Все Древние Учения и современные ученые рекомендуют полное воздержание от интимных отношений в период беременности, ибо это сильнейший стрессовый фактор для развивающегося ребёнка и может привести к угрозе прерывания беременности и выкидышу.

Стоит также сказать о недопустимости абортов. В наше время это легальное убийство. Абортов делается в два раза больше, чем рождается детей. Ни одна самая страшная война не унесла столько жизней. Кроме медицинских последствий (бесплодие, воспалительные процессы, сепсис, выкидыши, мертворожденные дети) надо говорить ещё о нравственности, духовности и кармических последствиях. Нарушение Космического Закона может привести к бесплодию или смерти желанного ребенка.

Воспроизводство человеческого рода зависит от соединения сперматозоида и яйцеклетки, называемых в эзотерической литературе зародышем. Врач Парацельс считал физическую мужскую половую клетку носителем сверх-физической сущности и утверждал, что оплодотворяющее начало находится не в сперме или в семени, а в духе, и духовное семя представляет собой квинтэссенцию человеческого тела, содержащую все органы человека в идеальном виде.

Одна клетка сперматозоида представляет индивидуум в целом. Яйцеклетка также доказывает мудрость Зодчего Вселенной. Тело человека потенциально содержится в семени, а тело матери является почвой, в которой будущий человек созревает.

В мужской половой клетке содержится триада сил – духовной, психической, материальной. Яйцеклетка – это материал, который должны формировать небесные силы.

Начиная с состояния, аналогичного состоянию минерала, тело будущего человека кратко повторяет весь путь своего развития, быстро проходя через несколько царств, с каждым из которых у него устанавливается временное соответствие, по крайней мере, внешнее.

«В конце третьей или четвертой недели, - пишет Е.П.Блаватская, - яйцеклетка становится похожей на растение. Причем один её конец принимает шаровидную форму, а другой заостряется наподобие морковки. После разделения она начинает походить на луковицу, состоящую из очень тонких пластинок или оболочек, внутри которых содержится жидкость. В нижнем конце пластинки соприкасаются друг с другом так, что эмбрион свисает с корня пупка почти как плод с ветки дерева. На этой стадии камень посредством метемпсихоза превратился в растение.

Затем эмбриональное существо начинает выпячивать конечности и развивать свои признаки. Глаза приобретают вид двух черных пятен; на месте ушей, носа и рта образуются впадины, похожие на ростовые точки ананаса до того, как они трогаются в рост. Эмбрион развивается в животно-подобный плод, имеющий форму головастика, и подобно земноводной рептилии живет в воде и из неё развивается. Однако, его монада ещё не стала ни человеческой, ни бессмертной, это происходит только на «четвертый час». Этот плод, один за другим, приобретает признаки человеческого существа, его пронизывает первый трепет бессмертного дыхания. Он начинает двигаться, природа открывает перед ним дорогу и вводит его в мир. Божественная сущность поселяется в младенческой оправе, в которой она будет пребывать до момента физической смерти, когда человек становится духом» (Е.П.Блаватская. «Разоблаченная Изида»).

Наука евро-запада располагает средствами, с помощью которых можно изучать и классифицировать поддающиеся чувственному познанию изменения, которые происходят во время оплодотворения, дробления яйцеклетки и т.д.

Однако духовные процессы, лежащие в основе физических явлений, гораздо труднее поддаются восприятию и анализу. Со временем наука «откроет» эти процессы, и вероятнее всего, с помощью специальных приборов механического ясновидения. Но до этого времени мы вынуждены полагаться на свидетельства «исключительных» людей, обладающих сверхфизическим зрением.

Оплодотворение – это, прежде всего, духовный процесс, причём под духовным здесь следует понимать сверх-физический, а не сверх-естественный процесс.

Новая сущность сначала воплощается через нейтральную зону, которая возникает в результате смешения магнитных полей, или аур родителей.

В эмбриологии Древние Мудрецы нашли ответ на загадку мира. Так давайте же использовать знание с разумной целью, объединяя всё многообразие открытий человечества ради одной священной обязанности – совершенствования человечества. Вы только себе представьте!

«Как плод в чреве развивается из околоплодных вод, так и Земли рождаются из вселенского Эфира, или астрального флюида, в чреве Вселенной. Эти космические дети. Подобно их карликовым обитателям, вначале они представляют собой ядра. Потом превращаются в яйцеклктки.

Потом постепенно созревают и, в свою очередь став матерями, создают минеральные, растительные, животные и человеческие формы.

Эмбрион, развивающийся в утробе. Индивидуум в своей семье, семья в государстве. Государства – в масштабах человечества, Земля – в нашей Солнечной системе, а эта система – в нашей Галактике. Вселенная в Космосе и Космос – в Первопричине. Нет ни границ, ни конца!» (Е.П.Блаватская «Разоблаченная изида»).

Жизнь начинается с момента зачатия, это уже Человек, причём уникальный, неповторимый. Исследования учёных показали, что уже в три недели крошечный ребёнок имеет зачатки глаз, спинного мозга, его сердце начинает биться приблизительно с 16-го дня. В пять недель эмбрион может двигать руками, выражать эмоции гримасами. В шесть с половиной недель ребёнок начинает шевелиться. В восемь недель сосёт большой палец, может засыпать и просыпаться. В одиннадцать недель морщится и улыбается, в восемнадцать недель отталкивается ножками от стенки матки, в это время женщина начинает ощущать первое шевеление плода.

Неоспоримый факт, доказанный наукой, нерождённый ребенок, находящийся в утробе матери, ощущает прикосновения, слышит и сосёт, реагирует на боль. С помощью ультразвуковой аппаратуры американским акушером-гинекологом Бернардом Натансоном снят фильм, где запечатлено то, как тревожно мечется зародыш, чувствуя смертельную опасность, его сердце начинает стучать до двухсот ударов в минуту, видно как двенадцати-недельный ребёнок широко открывает рот, словно в предсмертном вопле.

Операция осуществляется при обезболивании женщины, но никто не обезболивает ребёнка, чтобы его уничтожить.

Каждая душа приходит в мир для совершенствования, человек приходит, чтобы познавать, получить новый опыт и, обогатившись, уйти с земного плана. Воплощение Духа в Материю, есть Веление Космической Воли.

Пытаясь избавиться от духа, стремящегося к воплощению, люди нарушают Космический Закон и творят себе отрицательную карму, то есть печальные следствия.

Болезненные роды – это тоже плата за нарушение закона (плата за страсть и секс-удовольствия).

Великие Учителя Мудрости говорят, что Природа не требует тех мучений, на которые обрекли себя люди. Роды не должны быть болезненными. И некоторые женщины доказывают это.

Очень важно, в каких условиях идёт развитие ребёнка с первых дней жизни. Воспитание, начатое внутри-утробно, продолжается с момента рождения. Родители, и прежде всего, мать – это первые учителя.

Нервная ткань новорожденного незрелая. Созревание мозга человека как бы оставлено на дальнейший послеродовый период, причём длительность этого периода не имеет себе равных во всём эволюционном ряду.

Детство человека – самое продолжительное в животном мире. Даже у обезьян полутора-двух годовалый детёныш готов к самостоятельной жизни.

В длительности периода детства заложен глубокий смысл, именно в чрезвычайной неприспособленности новорожденного заложена основа гибкого приспособления к условиям окружающей среды и основа безграничного обучения не только в детстве, но и течение всей жизни.

Можно сказать, что новорожденный не способен ни к чему, кроме способности учиться. После рождения происходит не только количественное увеличение мозга, но и формирование связей между клетками мозга. Происходит это не стихийно, а в зависимости от окружающего мира и полностью осуществляется при помощи взрослых.

Развитие ребёнка не всегда идет по схеме, оно может, как отставать, так и опережать средние этапы развития. Так, дети, развивающиеся в больничных условиях (брошенные матерями), недополучают информацию окружающего мира, а главное, не получают любви и контакта с матерью, отстают в развитии.

Период детства до семи лет особенно важен, так как именно в этот период оформляется характер и основные навыки.

На первом году жизни закладываются основы психической деятельности ребёнка, хотя грудной ребёнок больше спит, чем бодрствует, тем не менее, контакт с окружающим миром для него очень важен. Это период первичного обучения.

Дефицит информации ограничивает психическое развитие ребёнка.

Нужно активно общаться с ребёнком с первых дней жизни, сопровождая все свои действия словом, лаской, нежностью и не сюсюкать. Ребёнок начал воспринимать окружающий мир, а какой мир покажет ему взрослый. Хорошо, если звучит красивая музыка, приятный натуральный аромат (роза, мята, лимон и т.д.) и вокруг добрые лица. Надо показать малышу красоту и гармонию мира.

Период первичного освоения является критическим, если новорожденный воспитывается в среде чуждой его человеческой природе и не получает соответствующей информации, у него нет шансов нормально развиваться и дальнейшее приобретение навыков затруднено или совсем невозможно.

Так широко известен факт, что «дети-маугли», выросшие вне человеческого общества до 8-10 лет, в дальнейшем так и не могут овладеть речью и другими человеческими навыками. Яркий пример, истории «волчьих» детей. Никакие усилия не могут вернуть этим детям человеческий облик. Получается, что образование и окружающая среда, в которую попадает младенец сразу после рождения, определяет, кем он станет – человеком или волком!

Весьма своеобразным критическим периодом является способность «запечатлевать» окружающий мир в первые дни и месяцы жизни.

В природе способность «запечатлевать» особенно наблюдается у птиц, только что вылупившиеся из яйца гусята следуют за любым движущимся предметом, издающим негромкие звуки.

В этом возрастном периоде – в основном зрительное и слуховое восприятие окружающего мира. И уже с этого возраста можно обучать ребёнка буквам, например, развесив их в квартире. Или в период бодрствования включить спокойную классическую музыку, так как именно ритм такой музыки действует оздоравливающе. Не стоит включать телевизор, оттуда доносятся разрушающие ритмы и звуки (фильмы ужасов, грубые музыкальные ритмы, реклама). Всё это действует разрушающе на организм. Это может быть причиной беспокойства, плохого сна, в последующем способствовать агрессивному поведению ребёнка.

К концу первого года жизни ребенок начинает выделять себя из окружающего мира. Формируются чувство: «я – большой», впоследствии это чувство может гипертрофироваться, приводя к эгоизму, важно не дать развиться этому тёмному качеству.

Нельзя при ребёнке говорить, что он слабый, глупый, или наоборот, умный, красивый и так далее. В первом случае это породит неуверенность и может развить комплекс неполноценности и неуверенности в себе, во втором будет способствовать чувству превосходства и росту эгоизму.

В возрасте с двух до четырёх лет уже довольно сформировано чувство «я», ребёнок уже овладел фразовой речью, в этом периоде выражена тяга к самостоятельности. Одним из последствий такого стремления является упрямство, особенно, если родители пытаются ограничить самостоятельность ребёнка.

Ребёнок старается проявить свой, хотя и маленький опыт, «я сам». Взрослым часто не хватает терпения подождать, пока ребёнок сам оденется или начнёт выполнять домашнюю работу, сам ест и при этом испачкается, всё это у него получается неловко. «Лучше я сделаю сама», - рассуждают многие мамы, пройдут годы и уже не заставить ребёнка-подростка помыть посуду или вымыть пол.

Нельзя навязывать ребёнку свои желания и подавлять его волю, особенно недопустимо диктаторство. Мы хотим, чтобы наш ребёнок рос и воспринимал наш жизненный опыт, но делать это нужно очень тактично.

Любящая мать ощущает желания ребёнка как и свои, важно не потерять эту связь, заложенную самой природой, она особенно сильна до семилетнего возраста.

На насилие, на диктаторский тон ребёнок реагирует протестом и его поведение будет всё более упрямым. Нельзя унижать детей. Не запрещать, а постараться переключить внимание на что-то полезное.

Первая формула образования – «ты всё можешь». Если отношения родителей с ребёнком построены на основе навязывания ему своих желаний, то через несколько лет желаемой связи, доверительных, тёплых отношений уже не будет, родители не будут иметь авторитета.

Надо очень чутко относиться к желанию ребёнка, понять и выслушать его и если нужно деликатно и спокойно объяснить свою позицию. Тогда и будет взаимопонимание. Мы не можем дать ребёнку в кредит свой ум и опыт, да это и не нужно. Важно, чтобы он рос здоровым, уверенным и волевым.

Любовь взрослых должна быть мудрой, во всём необходимо чувство меры. Любить – не значит баловать. Нельзя способствовать развитию отрицательных качеств. Слишком сентиментальное, добренькое, всё позволяющее и уступающее, воспитание развивает эгоизм. Постоянная вседозволенность воспитывает в детях безответственность.

Удовлетворение всех потребностей развивает в детях паразитизм.

Поведение многих детей долго остаётся инфантильным, в своих поступках они руководствуются лишь получением удовольствий, основная форма их деятельности – игра. А сколько взрослых, у которых поступки по сути те же?

В игре ребёнок проявляет свой формирующийся характер и интеллект, важно направить игру на творчество, развивать воображение.

Увы, взрослые сами зачастую способствуют формированию агрессивных качеств у своих детей, покупая игрушечный автомат, компьютерную игру с сюжетами убийства и разрушения.

Ребёнок когда-нибудь вырастет и, как знать, не вырастет ли из него очередной Джек-потрошитель.

Психологи утверждают, ребёнок, преодолевший барьер убийства и разрушения в игре, легче совершает это во взрослой жизни.

Задача взрослых - создать условия, способствующие безграничному развитию его потенциальных возможностей, чтобы больше радости было в его жизни и в Мире.

Великие Учителя человечества советуют: «Дайте детям лишь настоящие вещи! Уберегите детей от всего ложного; уберегите от дурной музыки; уберегите от сквернословия; уберегите от ложных состязаний; уберегите от утверждения самости. Нужно привить ребёнку любовь к Знанию».

Кто он, наш ребёнок? Нам не дано знать. Важно, чтобы взрослые не мешали прохождению его жизненного пути. Через гены мы передаём ребёнку лишь эфирную голограмму физического тела. Каждый дух, прежде чем воплотиться, берёт на себя известную миссию или задачу, касающуюся его собственной эволюции. Ребёнок приходит в земную жизнь с уже давно сложившимся характером. Нужно стараться облагородить и возвысить сущность человека, но нельзя её изменить.

Следует знать и помнить о Великом Законе Перевоплощения и с первых лет рассказывать детям о беспрерывности жизни.

Дети первых лет иногда называют себя другими именами, рассказывают, где они жили, кем были их прежние родители. Множество таких фактов описано в книге Сильвии Крэнстон «Перевоплощение».

До семи лет дети зачастую видят, невидимый физическими глазами, Тонкий мир и различные астральные образы. Дети этого возраста живут как бы в двух Мирах. Так, трёхлетняя девочка убеждает мать, что она сейчас играет с мальчиком и утверждает: «да вот же он», а потом просит бабушку поиграть с собачкой, которую бабушка тоже не видит.

Подобных случаев в практике много. Дети в точности описывают видимые образы Тонкого мира, иногда они страшные и дети их боятся, этим часто объясняются детские страхи. Дети этого возраста рассказывают удивительные истории, так четырёхлетняя девочка, не имеющая никакой информации о смерти своего дяди, через несколько дней после его смерти говорит отцу: «Дядя сейчас идёт к Богу». Нельзя насмехаться над так называемыми «фантазиями» детей, надо проявить чуткость и внимание.

Ребёнок наиболее восприимчив с трёхлетнего возраста, но стихийного развития не происходит. До семи лет оно находится в прямой зависимости от той микросреды и, прежде всего, семьи, где проявляется его характер и формируются навыки, – после семи лет уже поздно.

Дети из неблагополучных семей часто агрессивны. Мальчик избил сверстника. Мать пострадавшего ребёнка вначале была сама поступить также, но когда узнала, что отец зверски избивает своего сына, сказала: «Мне его стало жаль».

Нужно учить детей не вступать в конфликт и решать споры без кулаков, уметь правильно вести себя в критической ситуации.

Телевизор этому не научит, скорее, наоборот, усилится агрессия – будут игры в террористов, в войну и так далее. Нужны рассказы о героях, светлые примеры и добрые сказки. К сожалению, некоторые дети не только безнадзорные, но и оказываются в конфликтной ситуации. Такой ребёнок проводит время в бесцельном шатании по улицам, участвует в драках, заводит знакомства с анти-социальными элементами, усваивает плохие привычки, пробует курить, употребляет алкоголь и может дойти до наркотиков. Он не хочет никаких знаний. Он не приучен к этому, его тянет на улицу. Там ему легко и весело, а умственное напряжение – для него тягость.

Эти дети требуют индивидуальной педагогической работы. Они очень трудно поддаются воспитанию Семейные конфликты, как правило, отражаются, прежде всего, на детях, и как результат их – это нервозность беспокойный сон, нервные тики и другие болезни.

Ребёнок – это «лакмусовая бумажка» семейных отношений. Живя в ситуации частого или постоянного конфликта, прячась с мамой у её подруги от разбушевавшегося папы, дети вынуждены жить среди энергии зла, обыденности, уныния, раздражения – и заболевают. Трудно вылечить ребёнка, не решив прежде семейной ситуации. И кто же первый, как не мать, должен сделать всё от неё зависящее, чтобы спасти своего ребёнка. Приходится слышать от женщин всякое: «Он меня достал. Я уже сама такая», или «Жизнь такая, как не быть раздражённой», или «Я ещё сама молодая, а моя жизнь не устроена».

А где же «отвергнись от себя», хотя бы, ради собственного ребёнка. Муж – пьяница, гулящий, но кто же выбрал такого? А кто вырастил таких мужчин, эгоистичных, неприспособленных в быту, не умеющих быть ответственными? И кто же теперь терпит унижение?

Если ребёнок растёт в семье, где друг к другу относятся со вниманием и заботой, где нет конфликтов, где отношения строятся не на демонической самости и зверином эгоизме, а на любви, то и навыки у детей формируются соответствующие.

Ребёнок, растущий в окружении любви друг к другу и окружающему миру, чувствует себя защищенным, то вряд ли у такого ребёнка появится раздражительность. Конечно, ребёнок приходит в этот мир уже с определёнными наклонностями характера и задача родителей состоит в том, чтобы не дать развиться плохим чертам, а, наоборот, стараться развить хорошие. Талант ребёнка развивается тогда, когда для такого развития созданы условия. В первые годы своей жизни ребёнок должен обрести самый главный навык – ЛЮБИТЬ. Любить, видеть и понимать красоту окружающего мира, мыслить о красоте.

Ведь, с семи лет человек уже ответственен за каждую свою мысль и как бы хотелось, чтобы детские мысли были добрыми. Просто одним словом про любовь, не научишь любви. Любить, обретать основные нравственные понятия ребёнок учится у взрослых, но чтобы научить его, надо самим обладать соответствующими качествами.

Стало быть, родителям необходимо непрестанно совершенствоваться и учится воспитывать своих детей. Нужны знания об ответственности человека за свои поступки, чувства и мысли; нужны знания Законов Космоса; Знания о Беспредельности Жизни и о том, что смысл существования – это постоянное совершенствование сознания.

Человечество подошло к поворотному пункту, когда духовность на планете должна восторжествовать, в противном случае грозит гибель и планете, и человечеству.

Грядущая эпоха Шестой Расы будет Эпохой Женщины. Именно женщина будет призвана к ответственности за безнравственность нашего века. Прежде всего, женщина, дающая жизнь, должна подняться и очистившись от низменных желаний, привычек, страстей и невежества, принять духов Новой Эпохи. Только чистые душой и телом смогут принять Светлых Духов и дать им возможность раскрыть максимально свои возможности и помочь Новому эволюционному витку нашей планеты.

От нас, ныне живущих, от нашего духовного совершенствования зависят сроки прихода Строителей будущей Светлой Эпохи. Многие стали замечать появление необычных детей в последние десятилетия, детей особо одарённых, с непонятными чувствами, эмоциями, душевными качествами. Они ставят взрослых, живущих старым мышлением, в тупик своими вопросами, фантазией и необычными способностями. Эти дети неординарны. Их называют «дети-индиго» по преобладающему цвету их ауры.

Вот несколько маленьких примеров.

...В беседе с матерью трёхлетний малыш говорит: «Мама, главное – это совесть». Мать попросила объяснить, что он имеет в виду. Он ответил: «Ну, такой тихий голосок в сердце, который говорит тебе, как надо поступать правильно».

...Другой ребёнок о любви сказал так: «Если хочешь научиться лучше любить, нужно начать с друга, которого ненавидишь».

...И ещё одно детское высказывание: «Есть две любви: наша любовь и Божественная Любовь. Но Бог создаёт обе эти любви».

Родителям этих детей бывает трудно их понять. К ним нужен особый психологических подход. Вместо этого их зачастую глупцы начинают лечить, разрушая их способности к самовыражению. Наши дети приходят в этот мир каналами чистого Света Божьего. Их высоко-опытный дух знает о гармонии высокого совершенства. Они интуитивно знают, что хорошо и правильно, они видят несовершенство нашей жизни на этой Земле.

Видя гигантскую пропасть между Святостью вечного Источника Света и уродством земной жизни, их сердца наполняются болью и страданием. Как бы мы не оберегали их от повседневной жизни, они не будут ограждены от лжи, жестокости и грубости в человечестве. Поэтому они реагируют непредсказуемым поведением, возбудимостью, нарушением внимания, они непослушны. Лучший источник исцеления от страдания – не таблетка, а преобразующая энергия любви, скрытая в наших сердцах. Прислушаемся к нашим детям, может быть, и мы станем совершеннее, и тогда каждый из нас сделает что-нибудь хорошее, чтобы хоть чуть-чуть приблизить вековую мечту о совершенном мире. И тогда древнее высказывание станет явью: «И малое дитя будет водить их».

Эволюция Космоса идёт только путём Красоты. Давно-давно, многие-многие тысячи лет тому назад, было предсказано светлое будущее человечества. Люди будущих Рас станут более утонченными, совершенными и красивыми по мере роста их духовности.

Из сокровенной Теософии Великих Строителей Солнечной системы известно, каким будет человек Новой Расы. Он избавится от звериной самости, будет заботлив ко всему окружающему, будет сотрудничать с духами Природы, управляя стихиями, и тогда не будет торнадо, наводнений, ураганов, цунами и землетрясений. Духовная Красота найдёт своё выражение в искусстве, творчестве и труде на Общее Благо. Новая раса будет иметь одну Религию, Религию Мудрости. Истинное значение религии – это совершенствование человека до уподобления его Богу.

Во все времена, как и сейчас, Великое Космическое Братство из любви и сострадания к земному человечеству приходит на помощь и даёт сокровенное Учение о путях Духовного возрождения и преобразования планетарного мира.

Надо только навстречу Свету открыть сердце своё!

Использованная и рекомендуемая литература:

1. «Агни Йога о героях и подвиге». Киев, «Excelsior», 2001.

2. «Агни Йога. Справочник», в 3-х томах, Харьков, «Торсинг», 2002.

3. «Агни Йога» («Живая Этика»). В 4-х т. Москва, «Сфера», 2000.

4. «Агни-Йога о взаимодействии начал». Сборник. Киев, Содружество «Сердце», 1999;

5. «Беседы о семье», научно-философский сборник, М., 2000.

6. «Будда и его Учение». РИПОЛ КЛАССИК, М., 2005.

7. «Бхагавадгита», Юрга, 1993.

8. «Грани Агни Йоги», в16-ти томах, «Алгим», Новосибирск, 1997-2004.

9. «Дети Света», М., «Сфера», 1997.

10. «Законы Новой Эпохи», изд. «Звезды Гор», Минск, 2006.

11. «Космические легенды Востока». Днепропетровск, «Полиграфист», 1997.

12. «Медицина и здоровье». М. «Сфера», 1999.

13. «Огненное преображение жизни на Земле» (обзор науч. материалов). Сб. 1,2. К., 2005.

14. «Письма Елены Рерих»: в 2-х томах. Минск, ПРАМЕБ, 1992.

15. «Проблемы пола и любви», науч.-филос. сборник, М., 2001.

16. «Психическая энергия и здоровье». М., МЦР, 1996.

17. «Слово о Любви», сборник статей, Томск, 1994;

18. «Современные космические легенды Востока». Новосибирск, «Согласие», 1999.

19. «Спираль познания», в 2-х томах. М., «Прогресс» «Сиринъ» «Традиция», 1992-96.

20. «Тайная война против Советской России», М., гос. изд-во иност. лит-ры, 1947.

21. «Учение Храма», в 2-х томах, М., МЦР «Мастер Банк», 2001.

22. «Экологические корни культуры. Культуры, народы, будущее». М.: АО Мэйн, 2000.

23. Айванхов О.М., «Воспитание до рождения», Симферополь, 2005.

24. Амонашвили Ш. «Спешите, дети, будем учиться летать», Тбилиси, 2004;

25. Барышникова Л. «Учебник Добрых Знаний», ч.1, 2, изд. «Знамя Мира». Томск, 1997.

26. Беликов П.Ф., «Рерих (опыт духовной биографии)». Новосибирск, 1994.

27. Бринкли Д., «Спасенный Светом». М., «Вече-АСТ», 1997.

28. Введение в Агни Йогу», Новосибирск, 1997.

29. Гиндилис Л.М. «Научное и сверхнаучное знание». Тезисы 3-ей Международной конференции "Атай-Космос-Микрокосм". Алтай, 1995.

30. Гоч В.П., «Причина и Карма», Севастополь, 1994.

31. Гроф С., К. Гроф, «Неистовый поиск себя», Москва, 1996.

32. Дауэр В., «Эзотерика для начинающих». М. «Рефл – бук», «Ваклер», 1994.

33. Джон Колеман, «Комитет 300», М., Витязь, 2001.

34. Дмитриев А.Н., "Огненное пересоздание климата Земли", Новосибирск, 1998.

35. Дмитриева Л.П. «Посланник Утренней звезды Христос и его Учение в свете Учения Шамбалы». В 7-ми томах, М.: Издательский дом им. Е.И. Рерих, 2000.

36. Дмитриева Л.П., «"Тайная Доктрина" Елены Блаватской в некоторых понятиях и символах» в 3-х томах, Магнитогорск, изд. «Амрита», 1994.

37. Дмитриева Л.П., «Тайная Доктрина» Елены Блаватской в некоторых понятиях и символах», Магнитогорск, «Амрита-Урал»,1994.

38. Дотто Л. «Планета Земля в опасности». М.: Мир, 1988.

39. Казакова Н. «Педагогические записки», сер. «Живая этика», сб.1, 1998;

40. Клизовский А.И., «Основы миропонимания Новой Эпохи». Минск, «Мога Н – Вида Н», 1995.

41. Ковалева Н., «Четыре пути кармы» изд. «РИПОЛ КЛАССИК», М., 2003.

42. Ковалева Н.Е., «Другая реальность» изд. «РИПОЛ КЛАССИК», М., 2005.

43. Коптюг В.А. «Конференция ООН по окружающей среде и развитию» (Рио-де-Жанейро, июнь 1992 г.): Информ. обзор. Новосибирск, СО РАН,1992.

44. Крэнстон С., Уильямс К. «Перевоплощение, новые горизонты». М. «Сфера», 2001.

45. Кэрролл Ли, Тоубер Джен. «Дети Индиго–2. Праздник цвета Индиго», «София», Киев, 2003.

46. Лесков Л.В «Космическое будущее человечества», ИТАР-ТАСС, АЭН, М., 1996.

47. Ли Кэрролл, Джен Тоубер. «Дети Индиго», изд. «София», Киев, 2003;

48. Ломброзо Ц., «Гениальность и помешательство», М., 1997.

49. Масару Ибука. «После трёх уже поздно», Симферополь, 2005;

50. Масару Ибука., «После трёх уже поздно», Симферополь, 2005.

51. Моисеев Н.Н. «С мыслями о будущем России». Фонд содействия развитию социальных и политических наук, Москва, 1997.

52. Пригожин И., И.Стенгерс «Порядок из хаоса», М., "Мир", 1986.

53. Р.Д. «Дух нерожденных», М., 1912.

54. Рерих Е.И., «Письма в Америку», в 4-х тоиах, М., изд. «Сфера», 1999.

55. Рерих Е.И., «Письма», в 10-ти томах, изд. «Сфера», М., 1996;

56. Рерих Н.К., «Листы дневника», в 3-х томах, М., изд. «МЦР», 1995.

57. Рокотова Н., «Основы буддизма». Новосибирск, изд. «Согласие», 2001.

58. Столбов А. «Почему в Америке растёт спрос на девственниц?» Псков, 1997.

59. Стрельцова Л.В., «Путь к здоровью души и тела». Киев, «Украинознавство», 1997.

60. Тихоплав В.Ю., Т.С.Тихоплав "Физика Веры", "ИД Весь", С.-Пб., 2002.

61. Тихоплавы В.Ю.и Т.С., «Физика веры. Жизнь напрокат. Великий переход. Кардинальный поворот», в

62. Уранов Н.А., «Огненный подвиг». Москва-Рига, 1995;

63. Уранов Н.А., «Огонь у порога». Новосибирск, 1999.

64. Уронов Н.А.,«Жемчуг исканий», Рига, изд. «Мир Огненный», 1996.

65. Файдыш Е.А., «Карма и психотравмы» АЛМИН, Москва, 1995.

66. Шипов Г.И., «Современная физика и космическая эволюция человека», журн. «Сознание и физическая реальность», М., 1999.

67. Шипов Г.И., «Теория физического вакуума», М., 1993. ж. «Созн. и физ. реальность».

68. Яблоков А.В. «Пока не поздно», «Молодой коммунист», 4\1989, М..

69. Януш Корчак, «Как любить ребёнка», Симферополь, 2005;